SEMANA 6

Se está acabando agosto y todavía continuamos con las normas APA. No las veía desde que estaba en primer semestre; con el énfasis de audiovisual uno se desentiende de ese tipo de normas, la escritura no va tan dirigida al ámbito de publicación formal, más bien es como algo un poco personal que a la final se termina convirtiendo en imagen, además, también cuenta con una estructura diferente que no se asimila a otro tipo de escrito, ese aspecto ya se vuelve relativo porque uno también lo puede manipular a su manera. Entonces siempre que empezamos la clase con normas APA pienso a parte de los trabajos que de vez en cuando entrego para algunas clases ¿Qué tipo de publicación escribiré más adelante? Aun no lo sé, pero puede ocurrir.

Sin embargo, las normas APA tienen algunas correcciones que se pueden a aplicar a otro tipo de escritos con diferente estructura, aspectos de ortografía, aspectos de estilo y algunos de gramática. Entonces se terminan convirtiendo en un tipo de herramienta universal para escribir correctamente. Aunque me aburrían algunas partes de la exposición porque ya está bastante claro, pensé, y pues que las vuelvan a explicar tan detalladamente sirve para algunos aspectos no tan específicos, de los cuales nunca había escuchado.

Esta vez hubo una exposición del código 4, abreviaturas, corchetes, cursivas puntuación, entre otros. Al parecer nunca había me había indagado por algunos símbolos que estaban en el teclado logrando comprender su utilización específica para ciertos casos especiales.

La puntuación parecía el tema más simple y con el que ya uno está totalmente familiarizado, pero aun así, me di cuenta de no estar del todo informado acerca del uso apropiado del punto y coma. Al parecer, solo lo ponía cuando lo presentía, no tenía un criterio adecuado, pero pues algunas veces tuve suerte y lo dejaba como es. Normalmente se recurre a punto y coma para separar dos frases independientes pero estas hacen parte de una misma idea. Suena algo confuso pero en realidad no es complicado usarlo.

También apareció el significado de la raya; se me hacía indiferente al momento de utilizarla, pero tal parece que es necesaria cuando hay que alargar ideas, interrumpir y sumarle a eso el no usarla en normas APA, quizá porque es un recurso que puede ir en primera persona y no aplica para mostrar una posición científica (en realidad no estoy muy seguro pero tengo como una idea de que es por la manera formal en cómo se escriben los textos con estas normativas). Con ello me acorde que hubo veces en donde confundía la raya con el guion cuando me extendía personas en ideas, también puede ocurrir con varias de las, por eso había dicho lo de complementar esta información y aplicarla siempre cuando se escribe cualquier tipo de texto, ya sea para presentar o para uno mismo (las personas creen que por estar escribiendo algo privado no va ser fundamental hacerlo debidamente pero creo que eso no debería ser así, es bueno escribir como se debe en todas partes).

En cuanto al tema de las dobles comillas, ya estaba un poco informado. Suelo recurrir mucho a la ironía o a la jerga, al ponerlas sentía que servían bastante para resaltarlo, es como una simbología más común.

En ciertos momentos el profesor hizo interrupciones para dejar claros puntos que pueden ser fáciles pero realmente están existiendo errores al acudir a su uso, como pasa con los paréntesis, en algunos casos donde se han abierto y no se han cerrado no es debido abrirlos mientras están abiertos ─es como si pusiera doble antes de cerrarlo. Al igual que pasa con los paréntesis también hay un poco de sesgo con el tema un poco amplio del guion, cuenta con ciertos lineamientos acordes a distintos momentos gramaticales, siendo el caso de poner dos adjetivos calificativos.

En estos momentos de la clase también se resaltaron algunos recuentos de características  generales con las que debe contar el texto, extraídas del código 3 como los niveles de encabezado para relacionarlo con lo del tamaño de las letras en cuanto a si deben ser mayúsculas o minúsculas. Entonces recordé haber visto variedad de títulos que iban completamente en mayúscula, más extraño aun que eran varias palabras y cada una empezaba con la letra inicial en mayúscula. Son errores de ortografía que habitan en la cotidianidad y de los cuales nadie se pronuncia porque se refleja el cómo están acomodadas las personas ortográficamente. Las personas suelen ser muy crédulas y se dejan llevar por las formas de escritura que habitan en publicaciones importantes o reconocidas, por eso es mejor dudar e investigar a fondo este tipo de manuales para conocer de manera verídica todo esa agrupación indicada de aspectos para escribir.

Poner las letras en cursiva se vuelve prácticamente un problema al momento de redactar, se puede pensar en cualquier tipo de distanciamiento con lo que se está escribiendo, como si fuera todo tipo de termino el que debemos exponer a este cambio de tipografía. Ocurre mucho con palabras extranjeras, por el hecho de ser en otro idioma.

Escribir bien es de leer primero las normativas, y luego empezar emplearlo en cualquier texto de propia autoría.