SEMANA
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Las normas APA se han vuelto el tema central y único de
estas entradas. Escribir adecuadamente un texto formal, científico, para
publicar es como una utopía posible para quienes normalmente profundizan en el
estudio de estas.
Hace poco, en un contenido
compartido en Facebook encontré un artículo que estaba con un título muy explícito
“Esas tales normas APA no existen”. Me genero una duda de si era una noticia
real, verifique la fuente, fue publicada en Las
2 orillas, un periódico virtual con
un formato independiente partiendo de su contenido y estructura de trabajo. De tanta
saturación con estas normas últimamente me pregunto si realmente se usan,
quienes lo hacen; por ello decidí leer el artículo para entender la forma de argumentación
que utilizaban para desprestigiar estas populares reglas que abundan en el sistema
de educación colombiano, con mayor uso en las universidades que en los colegios
al momento de escribir lo textos formales con contenido científico, porque
realmente me pregunto si todas las normas letra por letra según lo que me han
enseñado en esta y otras clases es igual y necesario.
Mientras que lo que hace la Asociación Americana de
Psicología, son unas recomendaciones y sugerencias, las cuales incluso invitan
explícitamente a adaptar a cada contexto y situación, y que no se refieren a la
forma, pues a la ciencia realmente no le interesa mucho las márgenes ni los
interlineados, sino que a la ciencia lo que le interesa es la citación y
referenciación correcta de las fuentes, dentro de algo muy importante que es el
correcto otorgamiento de crédito a las personas y contenidos que tomamos como
marco de referencia para nuestras propias iniciativas científicas ( Marin, A.
2016)
Por ello, se entiende que si
deben existir algunos aspectos fundamentales de las normas APA para incluir en los textos pero no es
necesario seguir al pie de la letra las 272 páginas del manual. Por ejemplo,
los apartados donde nombran la ortografía, la puntuación, la redacción, la gramática,
su organización y otros que conforman el estilo de la escritura son completamente
necesarios. Pero pienso en la parte de la estructura y se me hace no tan
importante. Me pongo a pensar y nunca he visto un texto científico donde se
apoye total y completamente en todos los elementos que el manual provee, y más
ahora cuando he estado revisando algunos textos científicos recientes basados
en temas afines con la cultura digital, que ni siquiera han sido traducidos al
español.
Uno de los aspectos poco prácticos
en cuanto a precisar de más fue el del código 5 donde se enfatiza en la visualización
de resultados a partir de las tablas y figuras, estos dos elementos no digo que
sean del todo innecesarios sino que hay muchos puntos donde especifican más de
la cuenta para poder convertir los datos y juntarlos en un adecuado
ordenamiento, y así tener una comprensión estadísticamente completa.
Siento que el sistema
educativo colombiano recae en este apresurado proceso de enseñanza, de hacer
entender lo necesarias que son para la publicación por el hecho de no estar tan
bien posicionado como país en cuanto a aportes científicos, siendo capaces de facilitar
diversas investigaciones por el mundo. Primero que todo hay que incentivar a la
investigación e indagación para que el contenido pueda llegar a ser manipulado
por otros y ahí si luego empezar por dar a conocer este modelo de estructura
pero como manual y no como normas
implantadas y obligatorias.
Por último, en esta entrada no
quise hablar precisamente de este código ni profundizar por la distancia que
llego a tener con este tipo de publicación. Aunque si llega a aparecer la
necesidad sería mejor hacer una revisión de la última edición.
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