Desecho de pensamientos 

Hablar de los pensamientos que se adquieren de manera automática o de los que surgen a partir de procesos extensos, (requieren mayor esfuerzo, un mínimo, intento por descifrar las respuestas a problemas o preguntas).

En el libro de Daniel Kahneman, esta división se crea en dos tipos de sistemas el 1 y 2, donde se comprenden las dinámicas de percepción de las personas frente a algo. Al empezar la lectura, empieza una clara identificación de los ejemplos con mi vida cotidiana, realmente se utilizan momentos muy generales de la vida de un ser humano por donde pasa mayor parte de la sociedad, entonces se vuelve un proceso de observación ligado al aprendizaje que se adquiere por medio de la experiencia que contempla las rutinas.

Al momento de ir entendiendo la asimilación de estas formas de pensamiento con mi carrera, encuentro momentos específicos, quizá recientes, de mi selección y preferencia de trabajos por hacer. Esto se basa un poco en la obsesión, porque inicialmente la carrera se vuelve muy dispersa por sus diferentes clases que llenan espacios de conocimiento unos muy distantes a otros, no digo que sean inservibles para que haya un conexión de ideas sino que empiezo a ser negligente, abandonando esos trabajos que según el momento automáticamente se me hacen un poco inservibles por mi obsesión en otro tema que no le halle relación en esos momentos.

Haciendo énfasis en el sistema 1, inicialmente empiezo a optar por que hacer de acuerdo a mis gustos mas marcados. Aparece una respuesta automática para resolver las premisas propuestas en los diversos trabajo que normalmente tienden a ser los relacionados con un argumento basado en la construcción de proyectos audiovisuales. Ese interés surge desde mi énfasis.

Dejo a un lado temas que yo en los momentos determinados pienso innecesarios con poca relación pero en realidad, puede que exista una conexión que termine generando ideas para transmitir por medio de la imagen de cierta forma innovadoras. Con ello encuentro una fijación especial en el cine, acá se puede hablar de todo, intentar exteriorizar miles de imágenes en historias, solamente que aparece está ciegues que nombran, “El estudio del gorila ilustra dos hechos importantes relativos a nuestras mentes: Podemos estar ciegos para lo evidente, y ciegos además para nuestra ceguera” (Kahneman, D. 2011. Pp. 78).

Un ejemplo claro me remite a una clase de editorial, con tema central de la era digital, las problematizaciones que se han venido creando a partir de los nuevos medios, tecnologías, acá inicialmente solo encontraba estas discusiones y debates para comprender las magnitudes de las distintas partes capaces de conformar un problema, algoritmos de Facebook u otras empresas, robo de información, identidad en línea, nuevas maneras de comunicación, claramente no me daba cuenta de lo importante que era recibir este tipo de conocimiento para aportar ideas básicas y empezar a componer una historia partiendo de ello. Por lo tanto, pasan por inadvertido las formas de pensar sobre que puede llegar a ser útil para generar aportes a mi énfasis, pero esto depende de siempre estar ligado al sistema 1, se necesita estar abierto a como se pueden entrelazar los usos de ideas y tener un proceso donde se replanteen los beneficios que puede traer las distintas investigaciones que a simple vista parecen inservibles. 

SEMANA 8

Referencias necesarias para poder llegar a las fuentes correctas y no perderse en una investigación. La javeriana cuenta con varias plataformas con bases de datos, estas almacenan distintas cantidades de información, con ello podemos facilitar más la búsqueda de textos en cualquier tipo de formato, ya sea físico, electrónico, visual o auditivo, es como un ahorro de tiempo para no andar de click en click sin llegar a un rumbo fijo. Normalmente uno lee muchas cosas que pueden servirle a lo largo de la carrera, (normalmente son copias) las guardan en algún lugar que supuestamente es el indicado para cuando llegue el momento de buscarlas deben estar ahí  pero en realidad uno sin querer termina botando eso.

Refworks, una base de datos que recopila toda esa información que existe en diversos formatos, uno solo crea una carpeta para ordenar y categorizar los archivos, con ello en nuestro perfil se quedan de por vida como si fuera una nube. Es totalmente útil, cuando aparecen varios autores de películas, ensayos o vídeos en mi caso, se me olvidan si no los anoto en una libreta pero aquí aparte de guardarlos puedo llegar a citarlos fácilmente en alguna investigación o proyecto que realice. 

SEMANA 7

Las normas APA se han vuelto el tema central y único de estas entradas. Escribir adecuadamente un texto formal, científico, para publicar es como una utopía posible para quienes normalmente profundizan en el estudio de estas.

 Hace poco, en un contenido compartido en Facebook encontré un artículo que estaba con un título muy explícito “Esas tales normas APA no existen”. Me genero una duda de si era una noticia real, verifique la fuente, fue publicada en Las 2 orillas, un periódico virtual con un formato independiente partiendo de su contenido y estructura de trabajo. De tanta saturación con estas normas últimamente me pregunto si realmente se usan, quienes lo hacen; por ello decidí leer el artículo para entender la forma de argumentación que utilizaban para desprestigiar estas populares reglas que abundan en el sistema de educación colombiano, con mayor uso en las universidades que en los colegios al momento de escribir lo textos formales con contenido científico, porque realmente me pregunto si todas las normas letra por letra según lo que me han enseñado en esta y otras clases es igual y necesario.

Entonces, en el artículo, uno de los puntos que soportan la afirmación de cierta forma, se basaban en las diferentes formas de difusión que se les da partiendo de que se renuevan cada año. Como hay varios profesores transmitiendo su utilización desde varias ediciones realizadas por Publication Manual of the American Psychological Association, Entonces explican el surgimiento de una confusión por parte de los estudiantes al momento de aplicarlas en los trabajos. Por lo tanto, afirman al mismo tiempo, el erróneo entendimiento proyectado en nombrarlas como normas, ya que normas se entienden como reglas a seguir con su debido uso para así respetar e incluir tal cual se estipulan sin cometer error alguno, pero realmente es un manual, así lo considera la noticia

 Mientras que lo que hace la Asociación Americana de Psicología, son unas recomendaciones y sugerencias, las cuales incluso invitan explícitamente a adaptar a cada contexto y situación, y que no se refieren a la forma, pues a la ciencia realmente no le interesa mucho las márgenes ni los interlineados, sino que a la ciencia lo que le interesa es la citación y referenciación correcta de las fuentes, dentro de algo muy importante que es el correcto otorgamiento de crédito a las personas y contenidos que tomamos como marco de referencia para nuestras propias iniciativas científicas ( Marin, A. 2016)

Por ello, se entiende que si deben existir algunos aspectos fundamentales de las normas APA  para incluir en los textos pero no es necesario seguir al pie de la letra las 272 páginas del manual. Por ejemplo, los apartados donde nombran la ortografía, la puntuación, la redacción, la gramática, su organización y otros que conforman el estilo de la escritura son completamente necesarios. Pero pienso en la parte de la estructura y se me hace no tan importante. Me pongo a pensar y nunca he visto un texto científico donde se apoye total y completamente en todos los elementos que el manual provee, y más ahora cuando he estado revisando algunos textos científicos recientes basados en temas afines con la cultura digital, que ni siquiera han sido traducidos al español.

Uno de los aspectos poco prácticos en cuanto a precisar de más fue el del código 5 donde se enfatiza en la visualización de resultados a partir de las tablas y figuras, estos dos elementos no digo que sean del todo innecesarios sino que hay muchos puntos donde especifican más de la cuenta para poder convertir los datos y juntarlos en un adecuado ordenamiento, y así tener una comprensión estadísticamente completa.

Siento que el sistema educativo colombiano recae en este apresurado proceso de enseñanza, de hacer entender lo necesarias que son para la publicación por el hecho de no estar tan bien posicionado como país en cuanto a aportes científicos, siendo capaces de facilitar diversas investigaciones por el mundo. Primero que todo hay que incentivar a la investigación e indagación para que el contenido pueda llegar a ser manipulado por otros y ahí si luego empezar por dar a conocer este modelo de estructura pero como manual  y no como normas implantadas y obligatorias.

Por último, en esta entrada no quise hablar precisamente de este código ni profundizar por la distancia que llego a tener con este tipo de publicación. Aunque si llega a aparecer la necesidad sería mejor hacer una revisión de la última edición.

SEMANA 6

Se está acabando agosto y todavía continuamos con las normas APA. No las veía desde que estaba en primer semestre; con el énfasis de audiovisual uno se desentiende de ese tipo de normas, la escritura no va tan dirigida al ámbito de publicación formal, más bien es como algo un poco personal que a la final se termina convirtiendo en imagen, además, también cuenta con una estructura diferente que no se asimila a otro tipo de escrito, ese aspecto ya se vuelve relativo porque uno también lo puede manipular a su manera. Entonces siempre que empezamos la clase con normas APA pienso a parte de los trabajos que de vez en cuando entrego para algunas clases ¿Qué tipo de publicación escribiré más adelante? Aun no lo sé, pero puede ocurrir.

Sin embargo, las normas APA tienen algunas correcciones que se pueden a aplicar a otro tipo de escritos con diferente estructura, aspectos de ortografía, aspectos de estilo y algunos de gramática. Entonces se terminan convirtiendo en un tipo de herramienta universal para escribir correctamente. Aunque me aburrían algunas partes de la exposición porque ya está bastante claro, pensé, y pues que las vuelvan a explicar tan detalladamente sirve para algunos aspectos no tan específicos, de los cuales nunca había escuchado.

Esta vez hubo una exposición del código 4, abreviaturas, corchetes, cursivas puntuación, entre otros. Al parecer nunca había me había indagado por algunos símbolos que estaban en el teclado logrando comprender su utilización específica para ciertos casos especiales.

La puntuación parecía el tema más simple y con el que ya uno está totalmente familiarizado, pero aun así, me di cuenta de no estar del todo informado acerca del uso apropiado del punto y coma. Al parecer, solo lo ponía cuando lo presentía, no tenía un criterio adecuado, pero pues algunas veces tuve suerte y lo dejaba como es. Normalmente se recurre a punto y coma para separar dos frases independientes pero estas hacen parte de una misma idea. Suena algo confuso pero en realidad no es complicado usarlo.

También apareció el significado de la raya; se me hacía indiferente al momento de utilizarla, pero tal parece que es necesaria cuando hay que alargar ideas, interrumpir y sumarle a eso el no usarla en normas APA, quizá porque es un recurso que puede ir en primera persona y no aplica para mostrar una posición científica (en realidad no estoy muy seguro pero tengo como una idea de que es por la manera formal en cómo se escriben los textos con estas normativas). Con ello me acorde que hubo veces en donde confundía la raya con el guion cuando me extendía personas en ideas, también puede ocurrir con varias de las, por eso había dicho lo de complementar esta información y aplicarla siempre cuando se escribe cualquier tipo de texto, ya sea para presentar o para uno mismo (las personas creen que por estar escribiendo algo privado no va ser fundamental hacerlo debidamente pero creo que eso no debería ser así, es bueno escribir como se debe en todas partes).

En cuanto al tema de las dobles comillas, ya estaba un poco informado. Suelo recurrir mucho a la ironía o a la jerga, al ponerlas sentía que servían bastante para resaltarlo, es como una simbología más común.

En ciertos momentos el profesor hizo interrupciones para dejar claros puntos que pueden ser fáciles pero realmente están existiendo errores al acudir a su uso, como pasa con los paréntesis, en algunos casos donde se han abierto y no se han cerrado no es debido abrirlos mientras están abiertos ─es como si pusiera doble antes de cerrarlo. Al igual que pasa con los paréntesis también hay un poco de sesgo con el tema un poco amplio del guion, cuenta con ciertos lineamientos acordes a distintos momentos gramaticales, siendo el caso de poner dos adjetivos calificativos.

En estos momentos de la clase también se resaltaron algunos recuentos de características  generales con las que debe contar el texto, extraídas del código 3 como los niveles de encabezado para relacionarlo con lo del tamaño de las letras en cuanto a si deben ser mayúsculas o minúsculas. Entonces recordé haber visto variedad de títulos que iban completamente en mayúscula, más extraño aun que eran varias palabras y cada una empezaba con la letra inicial en mayúscula. Son errores de ortografía que habitan en la cotidianidad y de los cuales nadie se pronuncia porque se refleja el cómo están acomodadas las personas ortográficamente. Las personas suelen ser muy crédulas y se dejan llevar por las formas de escritura que habitan en publicaciones importantes o reconocidas, por eso es mejor dudar e investigar a fondo este tipo de manuales para conocer de manera verídica todo esa agrupación indicada de aspectos para escribir.

Poner las letras en cursiva se vuelve prácticamente un problema al momento de redactar, se puede pensar en cualquier tipo de distanciamiento con lo que se está escribiendo, como si fuera todo tipo de termino el que debemos exponer a este cambio de tipografía. Ocurre mucho con palabras extranjeras, por el hecho de ser en otro idioma.

Escribir bien es de leer primero las normativas, y luego empezar emplearlo en cualquier texto de propia autoría.

Semana 5

¿Apa?

¡Tener presentes las normas APA hasta el final de los finales! Si se quiere escribir adecuadamente un artículo investigativo usted como yo tendrá que aprenderse punto por punto para que además de contar con buen contenido lo demás  este bien organizado y cumpla con las normas para poder publicarlo.

Hay momentos de la vida donde pueden surgir ideas interesantes, no las deje volando en la infinita espacialidad de su mente, para poderlas trascender léase el manual más actualizado y aplíquelo, sin embargo, en esta entrada nombrare algunos puntos para retomar ciertas partes formales, pero no se confié hay muchas más entonces termine de leer y vaya a internet por lo faltante, pero tenga cuidado con ese ciberespacio, recuerde que es todo un laberinto.

El nombre, es la identidad que va durar para siempre en los escritos, no puede estar cambiando en cada intento por redactar el artículo, al publicar algo por primera vez con cierto patrón para ser identificado no puede reemplazarse en posteriores trabajos, entonces procurar estar augusto con el inicial y así dejarle claro al lector y a otros su forma para ser encontrado y leído. Un detalle también para recalcar es dejar a un lado sus títulos o grados académicos remítase al nombre.

Uno de los problemas más comunes es el título, normalmente la investigación puede abarcar varios temas y lo difícil es resumir, o mejor reducir todo ello a unas pocas palabras logran introducir y mostrar la idea central, entonces cuando lo tenga ya listo déjelo centrado, en la parte inicial y en minúscula, a excepción de la primera letra; esto puede sonar algo simple y fácil pero normalmente pasa el hecho de dejarlo todo en mayúscula pensando en su visibilidad.

Otro punto importante a desarrollar es el del resumen, acá existen algunos pasos para siempre recordar, porque ocurre normalmente que por haber hecho cantidades de resúmenes ya haya sido en el colegio y después de este uno se puede creer todo un genio para lograr tener en resumidas cuentas todo el análisis del texto. Se necesita ser bastante coherente y un poco breve, ya que esta la norma de reducirlo entre 150 y 200 palabras, y pues de este se desprenden varias categorías dependiendo el tipo de publicación. Como el de reseña literaria que pude haber sido el más común, con el cual uno puede llegar extenderse demasiado.

Aparece también la introducción como pilar base del texto, con ello contamos contundentemente con la problemática a tratar, se debe manejar un lenguaje más explicativo y argumentativo. Lo positivo acá es el aspecto de poder tener una mayor extensión. Tal parece no existir un mínimo o límite, pero tampoco se ha de contar todo.

Para continuar construyendo el contenido del texto se debe pasar por los resultados con ellos se rescatan y destacan datos algunos vitales u otros no tan importantes jerárquicamente pero que son capaces de aportar. Hablar de este tipo de cosas me hace recordar los días en el colegio donde pasábamos mucho realizando los famosos métodos de investigación similares a estos pero con una estructura diferente. De los resultados también se desprenden una gran variedad de análisis que no tengo muy claros porque agrupan estadísticas o datos muy detallados, que podrían pasarse por alto.

Es de tener cuidado con el siguiente punto, y es de los comentarios, tienden a ser algo complicados de formular por la simpleza que les `puede llegar a dar uno cayendo en repeticiones de resultados o argumentos, por ello es mejor replantearse la interpretación de los resultados de manera consecuente.

Uno de los puntos últimos de este código 2, creería yo que es uno de los más importantes, prácticamente absurdo que no exista en el trabajo de cada uno, es el de las referencias, acá es donde dejamos clara las fuentes intertextuales utilizadas para ampliar de mejor forma la investigación, relacionándola o apoyándola con otras teorías, con esto se podemos direccionar al lector al lugar exacto para comprender el contexto. Normalmente cuando yo las ponía manualmente en Word, citaba y luego abajo escribía parte por parte los datos, no estaba del todo seguro de una herramienta capaz de organizarlo, pero existe y no es nada complicada llegar a utilizarla.  

Dejando atrás el código 2 fui enterándome de más herramientas para incluir en los artículos con el código 3. En este se precisa o se enfoca en la parte escrita. Con ello entendemos la extensión adecuada, el significado de los títulos entre otros aspectos que finalmente se le atribuyen al manejo de la coherencia y la cohesión. Con el tema de encabezados es necesario tener en cuenta la división de niveles existentes dependiendo su uso e importancia. El primero, el más importante el que debe aparecer al inicio, puede estar muy naturalizado para la mayoría pero cuenta con ciertas reglas, estar centrado, en negrilla y solo la primera letra en mayúscula, es fácil pero a la vez se puede llegar a olvidar dejándolo de otra forma. Los otros niveles son de sub encabezados para dirigirse jerárquicamente a los diferentes contenidos.

Luego se retoma el tema de las cualidades de redacción de ello se desprenden varios ámbitos. Uno de los principales hace referencia a la continuidad de ideas a partir de ciertas palabras llamadas conectores logrando hilar adecuadamente el contenido. Estos conectores se pueden encontrar fácilmente en internet dividiéndose en sus diversos usos, son plenamente necesarios para que el lector pueda tener fluidez con el texto.

También es necesario ser concisos a medida que se va escribiendo, dejar a un lado la redundancia, habitual e inconscientemente para varios, es importante deshacerse para poder ser objetivo. Por otro lado, las metáforas, la jerga, las expresiones coloquiales, el antropomorfismo, entre otros recursos naturalizados en la mayoría de gente que escribe se debe evitar, en cuanto al antropomorfismo no estaba del todo enterado a su significado, y ocurre bastante recaer en su utilización porque al escribir se genera la confusión de optar por dar características humanas a cosas o animales. Hubo un aspecto que me genero curiosidad fue el de términos adecuados, es de mucha cuidado, sin querer se puede terminar ofendiendo a alguien y generando problemas.

A la final todo esto espero que sirva, que no se quede volando por internet, así para escribir algo que no sea un articulo científico, a medida que se escribe se van descubriendo nuevas cosas entonces mejor despegarse de tantas cosas banales y  vacías que no llevan a ningún lado, invertir el tiempo para esto, termina siendo de gran ayuda.

Semana 4

Una clase que se me fue olvidando. Sí, no recuerdo casi nada de la clase pasada, es domingo por la noche y solo pienso en comida, me esfuerzo en recordar lo sucedido pero a mi cabeza solo viene ese video lleno de metáforas hasta llegar a confundirlo a uno por tantos cambios de palabras logrando poner en las lógicas de los significados en otras cosas para poder construir las frases y llegar a trascenderlas.

Precisamente en esta clase volvimos a retomar un poco de los filtros para poder publicar y pues me ya estaba más que claro, aunque al día siguiente en una clase se formó todo un debate en torno a la democratización que existe en internet para poder publicar algo, y uno de los principales aspectos a tocar fue el de que todos ahora pueden terminar dejando algo en la web, eso es un problema porque llega a generar mucha basura, y se vuelve complicado terminar encontrando algo que sirva, para acceder y leer o ya sea para comprarlo.

Ya luego dejamos eso aparte, y empezamos a ver este video de Ted donde James Geary abría todo un panorama de las metáforas para acercarse a un entendimiento universal de los demás y las cosas desde las palabras como si se realizarán tipos de analogías. Y precisamente eso llega a ocurrir en algunas narraciones del cine, que normalmente no tienden a comprender una narrativa tan simple, sino que tratan de experimentar con las ideas del director, mostrando posturas un poco intimas generando estos patrones no literales dentro de imágenes.

Realmente yo no estaba tan consciente de hacer metáforas aunque así las hiciera en cualquier día, me pasaban por alto, se naturalizaba la forma de crear analogías, por el hecho de que solo lo hacía para comprender algunas cosas o explicar otras. Cuando normalmente empiezo a construir un guion solo empiezan a llegar a palabras que a la final termino conectando con otras por medio de las metáforas, que terminan siendo de gran ayuda para ir construyendo la idea con sus distintos pilares.

Para ser sincero no me fije mucho en el video, he estado dejando mi atención en un proyecto que estoy intentando hacer, puede llegar a ser un largometraje que realice para final de carrera, me ha dado cuenta que los trabajos que muestran, no hablo de todos sino los que he visto, son algo flojos, como que no han sido capaces de iniciar un estilo, esto es en cuanto audiovisual, puede que allá uno que otro bastante bueno pero no le he encontrado. Ya después en la clase nos dispusimos a analizar el artículo 1 de las normas apa para poder formular una pregunta y aportarla al parcial.

Espero que para la próxima clase termine dejan algo mejor que esto no tan bueno, solo pensamientos tediosos  que circulan en mí.  

SEMANA 3

Es 8 de agosto, el tiempo corre, escribir se vuelve un poco más cómodo, es una recopilación de cosas que realmente me han interesado. Se desvanecen los otros dos escritos ya he hechos para esta clase de información y documentación mientras me voy recuperando del pie. Siempre pongo el título de la clase como si tuviese fe de que alguien más aparte de los de la clase fuesen a leer esto lo cual dudo, doy por sentado que nadie aparecerá para leer pensamientos y recuerdos guardados por alguien más en el grande mundo de internet, y pues este tema de la red ya lo voy volviendo a naturalizar en mi común, lo digo porque los últimos días me llegue a sorprender por algunos datos totalmente desconocidos pero ya se fueron amoldando en mi cabeza, como ocurrió en una clase del jueves pasado donde hubo todo un debate en torno a la ética que debería estar instalada por todo el tránsito de información en la internet, y es cierto ya deben existir parámetros o algo para que haya más control en este mundo, varios planteaban algunos tipos de algoritmos como mediadores pero es imposible pensar así hay varias empresas decidiendo sus leyes y pues nosotros lo aceptamos al entrar a cada página con un  botón accept sin estar seguros de todo lo dicho en términos políticos, aunque algunos ya estemos conscientes del cuidado necesario somos pocos, mucha gente entra por entrar sin darse cuenta del tipo de usuario consumidor en el que se va convirtiendo a partir de gustos y otros aspectos, entonces se fue llegando a una conclusión menos utópica, es la de una educación para toda la población así sea a rasgos generales de uno uso correcto. Lo bueno es que aumenta mi nivel de manejo en la web, no es por haber empleado la totalidad de cosas aprendidas hasta el momento sino por las precauciones que he tomado al momento de adentrarme y escribir algo en el buscador.

Ya como algo casual que ha venido ocurriendo los lunes, la clase empieza tarde porque el salón siempre aparece cerrado, el encargado siempre termina olvidándolo, lo peor es que solo es el nuestro, es como si su atención se fijara en las otras clases que están enseguida nuestro, no es por nuestra culpa de llegar tarde por lo que casi siempre en estos días todos llegan temprano. Ya adentro del salón, me dispuse a coger un computador y también le avise al profesor acerca de salir un poco antes puesto que tenía terapia del tobillo y era bastante alejado el lugar de la universidad.

Prendo el computar y se vuelve virtual la clase, el profesor nos pide buscar algo acerca de los ranking de universidades, en ese instante me acuerdo de esos momentos de estar en Facebook y ver noticias compartidas por amigos del colegio donde ponen a los andes como una de las mejores universidades del país, entonces alardean ya mucho o se sienten extremadamente orgullosos. Volviendo a enfocarme en la búsqueda, antes de abrir el link pensé que la Javeriana estaría en el tercer lugar, lo poco que sabía de estas clasificaciones era sobre la Universidad Nacional como la mejor del país, ese tema llega a ser importante pero pues le prestó atención a otro tipo de cosas. Lo abrí, me di cuenta de su ubicación en el cuarto lugar, entonces me genero curiosidad el tipo de elementos que componían las ubicaciones, pues se basaban al parecer en publicaciones, esto lo encontramos en estadísticas puestas en una de las muchas bases de datos compradas por la universidad, las cuales son muy poco visitadas por los estudiantes ya sea por pereza, por pensar en un uso complicado o por desconocer en su totalidad esta herramienta realmente útil.

Scopus fue la base de datos que nos ayudaría a encontrar la división de publicaciones según los temas o carreras con mayor dinamismo en este aspecto. No estaba del todo seguro acerca de los elementos constituyentes de las publicaciones, solo pretendía que eran cosas investigativas con gran alcance a nivel científico, esto fue aclarado más adelante con una presentación hecha por el profesor donde se verían los diversos tipos de artículos que lograban componer los contenidos.  

El articulo más cercano a lo que sabía es el científico por varios comentarios del profesor recalcando nuevos descubrimientos. En ese momento pensé en alguna publicación posible para realizar a futuro pero no estoy seguro si hacer una película, lo cual intentare en mi tesis sea válido como una publicación. Me salí faltando media hora, debía ir a terapia para ver si ya podía superar del todo la molestia, finalmente no supe más y termino esta entrada hasta acá.

SEMANA 2

El tiempo me está acaparando cada vez más, puede que me esté distrayendo tanto que no me fije en la rapidez con la que todo va ocurriendo. Ya han pasado dos semanas, estamos en la mitad de la tercera. Hay mucha información en mi cabeza, se mezcla tanto que término olvidando varias cosas, algunas importantes, una de ellas como este intento de contar lo  sucedido en cada clase de información y documentación.

Ya voy por el segundo escrito, y realmente no me siento del todo augusto con escribir para mostrarle a los demás lo que hago y pienso a rasgos generales para terminar relacionándolo con temas de la clase, empero, los temas vistos ultimamente me resultan un tanto inquietantes por el hecho de la existencia de algunos aspectos que están ahí, en un mundo al cual accedemos cada vez con mayor frecuencia, este es internet, y es extraño también porque últimamente todo se trata de internet, siento como si se involucrara en cualquier tipo de conversación común y corriente del día, como si fuera algo infaltable en el diario de cada quien, por así decirlo es imprescindible acceder.

Es lunes 1 de agosto ya otro mes, por eso mismo decía lo del tiempo, pero al fin y al cabo así son las cosas. Otra vez vuelvo a la clase temprano, espero en el corredor y me pongo a pensar en todos los trabajos que tengo, otra vez preocupándome por organizar todo y poder ubicar cada cosa, como su espacio, y así rendir, pero no todo funciona como lo planeado. Entro cojo un computador y espero lo que sucederá, lo bueno de estas semanas es minimo no entrar indispuesto a la clase, aunque sigo cojo por el esguince del cual me llevo recuperando pero no siento recuperación alguna.

El profesor comienza la clase retomando con cierta profundidad las lecturas leídas la clase del  miércoles en donde pudimos observar y reflexionar acerca de los contenidos a los cuales estamos accediendo, sin alguna precaución de los peligros habitables en el internet, también revisamos los dominios de esta red, con los cuales llegamos a saber el grado de protección y seguridad de cada página, eso algunas veces lo noto, y más cuando son paginas oficiales a las que normalmente visito, algunas hasta cuentan con el logo de un candado de color verde, el cual con solo observarlo entiendo que va ser una página donde no existirán fácilmente altercados maliciosos, aquellos rondando por la web. Internet es todo un mundo donde ya uno mismo se puede perder con tanta información que a la final no mucha es verídica, solo se remite a basura entretenida. Entrar a esta clase termina siendo como adentrarse a algo virtual pero de forma seria.

Optamos luego por realizar un taller donde clasificaríamos características con las que cuentan gran variedad de páginas, distribuidas con detalles mínimos en los cuales nunca me fije, pero aun así de cierta forma sirven para determinar lo óptimas que son para buscar lo necesario; aspectos como las dinámicas para comprender la información que buscan mostrar a los usuarios, es como si estuviese trascendiendo la importancia de internet pero a mi modo de ver es algo casual, pero creo que puede ser porque he venido creciendo con este ámbito de la red.

En cuanto a lo de la basura que ronda por internet creo que es algo que mucha gente termina viendo porque es algo recurrente, un tipo de entretenimiento, normalmente andan metidos ello, y pues el contenido asociado al cual uno accede aumenta y  se distribuye dependiendo de los gustos de cada persona; esto debió ocurrir con las tres noticias que el profesor dejo en el blog, esto lo comprendí porque el martes de 3 de agosto en cultura digital todo se concentró en los algoritmos introducidos en las redes sociales con mayor número de usuarios, encabezando a Facebook y a Twitter. Trataba de la creación de patrones determinadores de nuestros gustos lo cual terminan utilizando para primar el tipo de contenido que nos aparece en las noticias, esto es en el caso de Facebook, y pues muchos se reducen a ver cosas absurdas pero graciosas, aunque con cierto humor pesado de cosas serias. Y por el lado de twitter es un tipo de mecánica donde lo determinante puede convertirse en una tendencia.

Al parecer nosotros construimos nuestro mundo digital reducido a lo mismo de lo mismo porque la mayoría no se fija en lo que tiende a ser supuestamente importante para nosotros en las redes sociales (ya son fundamentales para difundir todo tipo de contenidos) por el hecho de la satisfacción de nuestras simples búsquedas, entonces son realmente vitales estas competencias informacionales y digitales existentes en las primeras lecturas que dejaron para lo del cuestionario, no es que me hayan parecido obsoletas solo que mi atención no había captado las repercusiones tan extrañas, como ocurrió con un ejemplo que nos mostraron en esa misma clase, acerca de un experimento que realizaron ingenieros de Facebook para comprender si los contenidos con ciertas emociones, felicidad o tristeza eran suficientes para comprender las veces que un usuario accedía, entonces fue en ese momento cuando recapacite para percibir el tipo de uso que le doy a las búsquedas en internet y más cuando se trata de redes sociales, es absurdo como ya lo pueden moldear a uno.

Por eso decía que están existiendo conexiones extrañas en donde internet resalta cada día con mayor fuerza en mi diario a existir, y pues con el tiempo va teniendo transformaciones posibilitadoras de influencia en todas las personas.

No alcanzamos a terminar la lista, se acabó la clase un poco antes y me termine yendo a la casa a intentar que funcionara lo planeado, pero es miércoles y lo estoy terminando hasta ahora entonces parece ser que me cogió un poco la tarde.

Semana 1

Era 18 de julio, primer día de la universidad, solo tengo 3 materias ese día, no me daba pereza empezar porque la primera clase es sobre ensayos audiovisuales entonces iba con interés y curiosidad por lo que iba a suceder. Así fue, la clase estuvo interesante y dejaron un trabajo que llego a ser de ayuda para comprender la temática principal de esta.

Almorcé y tenía ya la segunda clase, pero el profesor nunca llego. Me puse a patinar para esperar la clase de las 4, información y documentación, llegue a tiempo, aunque algo cansado, y pues un poco indispuesto porque el tópico de la clase no se veía tan atractivo, además no sabía nada sobre la clase no llegué a preguntarle nadie porque tampoco pensé que podría ser lo peor, pero bueno ya la había inscrito y no la iba quitar por simples prejuicios.

El punto es que entre, no había casi gente, el salón era muy grande, ni siquiera la mitad estaba lleno. El profesor se presentó, su nombre Juan Sebastián Cobos. Y creo que alguien alguna vez lo nombro y me dijo que con él la materia no llegaba a ser tediosa, entonces me sentí más cómodo. Comenzamos con lo típico de la primera clase, presentaciones con información básica, pero no fue tan demorado por lo vacío que estaba, luego el profesor nos dio conocer el programa de la clase, también algunos parámetros, o más bien reglas para que no existieran inconvenientes con la convivencia y las notas. Luego, se habló de la dinámica de algunos trabajos que se desarrollarían a lo largo del semestre, como un blog en donde se publicaran este tipo de relatos descriptivos, tipo bitácora.

Luego aclaro que el salón no era el correcto porque no estaba equipado con computadores, los cuales serían indispensables para varias clases, entonces nos dijo que debíamos traer los nuestros para estar conectados directamente con los ejercicios.

No había pasado mucho tiempo aún, no habíamos llegado a la hora de clase, el profesor deja un cuestionario, nos demuestra que los documentos que están ahí para poder responderlo se pueden abrir sin problema alguno, y a grandes rasgos nos da a entender de lo que va a tratar. Ya por ultimo finaliza la clase, recordándonos algunas cosas importantes para la próxima. Terminamos saliendo temprano, como sucedió con las otras asignaturas, y me fui directo a la casa.

Estuve el fin de semana haciendo el cuestionario y se me hizo un poco saturado de información tanto que me llegue a confundir, porque eran lecturas, un audio y un video hablando de lo mismo, solo que desde varias perspectivas, y lo pude acabar el domingo en la noche. Ya en la segunda clase que fue el lunes 25 de julio por lo que no hubo el miércoles pasado por ser festivo.

Llegue temprano, la clase de las 2 acabo rápido, había durado solo una hora pero eso fue bueno porque el martes pasado me esguince el pie montando patineta y me lo inmovilizaron por 8 días, entonces me toca caminar con un bastón, lo cual hace que me demore más de lo normal, tenía clase en el barón, la distancia era casi de extremo a extremo.

Espere afuera del salón 15 minutos antes de las 4, solo que no sirvió de nada porque la clase empezó casi media hora después porque los señores que abren no aparecían. Entramos y le comenté al profesor que no pude llevar el computador debido a un problema con mi pantalla, se quebró un poco, y menos mal al rato llegaron varios portátiles de la universidad. Cuando estábamos ya en el salón me fije que estaba más lleno a comparación de la vez pasada, eso normalmente ocurre porque las personas siguen viajando o en ciertos casos se piensa que en la primera semana no se hace mucho solo se limitan a conocer a los de la clase y el programa respectivo, entonces lo terminan viendo como una pérdida de tiempo, pero en información y documentación hubo cierta excepción con lo del cuestionario, la clase empezó con una seriedad en cuanto al desarrollo de los temas, fue de inmediato, pero esto no afecto del todo a los que no asistieron la vez pasada, el profesor les dio un oportunidad para entregarlo el miércoles 27de julio sobre 4.

Luego el profesor hablo de revisar algunas de las respuestas que estaban en el cuestionario, lo hicimos de forma colectiva, el preguntaba y el que se acordara respondía, en ese momento me di cuenta de que algunas me habían quedado a medias o mal, pero pues también entendí unas que me dejaron dudando, como por ejemplo la de una frase refiriéndose a el gusto de los estudiantes cuando entraban a la universidad pero realmente ese gusto para algunos no era del todo cierto, es medio confusa y además no la recuerdo muy bien. No lo terminamos por lo de los estudiantes faltantes.

Después cada uno fue sacando su computador, nos dispusimos a abrir Gmail, pero el computador que Alejandra, una amiga me trajo para no tener que pararme y demorarme resto trayéndolo por lo del pie, se trabo y no quería servir, entonces ella otra vez se paró y fue por otro, esta vez sí funcionó. Eso hizo atrasarme y no darme cuenta de los pasos a seguir de cómo crear una firma, la cual aparece en los correos que uno manda a cualquier persona, muestran una información muy básica de uno, nombre, donde estudia o trabajo y que rol desempeña, como para ponerle un poco más de formalidad a los correos y también lo hicieron con el de la universidad, me toco preguntarle a una chica de al lado como hacerlo. Mientras tanto el profesor preguntaba acerca de la etiqueta, ¿qué sabíamos?. Me acorde en ese momento del colegio cuando un profesor precisamente dijo algo de la etiqueta al momento de almorzar, eso fue ya hace un tiempo, pero alguien contesto algo relacionado con el internet y empezaron a decir algunas características para entenderla mejor.

Al rato ya había logrado poner mi firma en el correo de Gmail, pero ya habíamos pasado a otro tema que era el de la utilización de twitter, pero yo solo lo había utilizado una vez y fue para una clase en segundo semestre, y pues intente utilizarlo un poco más pero me di cuenta que no entraba casi entonces se me olvidó la contraseña, me toco volverlo a abrir y cambiar la contraseña para no tener que crear otro, al igual solo terminaría siendo para otra clase más, no para darle el mismo uso que le doy a Facebook o Instagram.

El profesor nos dijo a los que no teníamos cuenta abierta lo indispensable de tenerla para los que estudiamos comunicación. Nos tocó seguirlo para tener una comunicación en cuanto a los enlaces de las entradas de los blogs y otras cosas. Terminamos hablando del manejo que se le ha dado a esta red social, como ha llegado a trascender en varios países. Ya al finalizar la clase nos mostró como crear un blog, el cual nombró la vez pesada para subir las bitácoras, nos aclaró que debían tener 1200 palabras y  la clase dio por terminada.